Κατηγορία: Επιστημονικά

Η άθληση και η άσκηση γενικά είναι, ιδιαίτερα στους νέους και στα παιδιά, καθοριστικός ως φορέας παιδείας, πολιτισμού, υγείας. Μεταδίδει, εκτός των άλλων, αρχές και αξίες, όπως συνεργατικότητα, ομαδικότητα, πειθαρχία, αυτοσυγκράτηση αυτογνωσία, αλληλεγγύη… Καθώς και σωματικά οφέλη, όπως αντοχή, δύναμη, ταχύτητα, ευκινησία κ.ά., και ψυχικά, όπως μείωση στρες, υπευθυνότητα, αυτοεκτίμηση,

Περιλαμβάνει δυο Έρευνες, “ΕΙΚΟΣΙΤΕΤΡΑΩΡΟ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ” “ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΕΡΓΟΥ ΠΡΙΝ ΚΑΙ ΜΕΤΑ ΤΗΝ ΚΑΘΙΕΡΩΣΗ ΤΟΥ ΘΕΣΜΟΥ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΟΥ”. Τα ευρήματα τέδειξαν: Το παιδί της Δωδεκανήσου διαθέτει ημερησίως: 2.00΄ για την προετοιμασία του, 1.40΄ για την ανάπαυσή του, 0.23΄ για ξένες γλώσσες, 0.08΄ για μουσική, 0.09΄ για χορό-μπαλέτο, 0.39΄

Περιλαμβάνει δυο έρευνες “Αλλοδαποί γονείς και επίδοση μαθητών-παιδιών τους” Τα ευρήματα έδειξαν: – Χαμηλότερη  επίδοση έχουν οι μαθητές, που έχουν και τους δυο γονείς αλλοδαπούς. – Υψηλότερη επίδοση έχουν αυτοί που έχουν αλλοδαπό πατέρα. Ανάμεσα στις δυο αυτές περιπτώσεις βρίσκονται τα παιδιά που έχουν αλλοδαπή μητέρα. “Για ένα σύγχρονο σύστημα

Η μέθοδος των “Μετακινήσεων” έχει εφαρμογή μόνο στα ολιγοθέσια σχολεία (1/θ., 2/θ. και 3/θ. ) και μόνο στο Γλωσσικό και στα Μαθηματικά. Σχηματίσαμε δυο ισοδύναμες ομάδες, την “Πειραματική” και την ομάδα “Ελέγχου”. Συμμετείχαν σε κάθε ομάδα 7 δάσκαλοι, 7 ολιγοθέσια σχολεία και 60 μαθητές. Φροντίσαμε όλοι οι παράγοντες και ποσοτικά

Το βιβλίο αυτό περιλαμβάνει την αντιμετώπιση τεσσάρων προβλημάτων: 1. “Αυταρχική και αντιαυταρχική Αγωγή”, 2. “Για ένα σύγχρονο σύστημα αξιολόγησης  του μαθητή”, 3. “Η διδ/λία σε όλες τις διαστάσεις της” και 4. “Το μεθοδολογικό σύστημα”. Για το λόγο ότι από τις επισκέψεις μας στα σχολεία ως Σ.Σ. ζήσαμε προβλήματα πειθαρχίας, (αλλού

Στο βιβλίο αυτό δίδομε βάρος στο “τι” (τι θα διδάξουμε), το “πώς” (μέθοδοι και μορφές) και το “πότε” (πότε θα το διδάξουμε). Στο Α΄ Μέρος του βιβλίου γίνεται συνοπτική θεώρηση των βασικών θεμάτων της Ειδικής Διδακτικής. Και στο Β΄ η διδ/λία χωριστά των μαθημάτων των: Γλωσσικού (διδακτική της Ανάγνωσης, της

Με την εμπειρία που αποκτήσαμε ως Σχολικός Σύμβουλος  Π.Ε  προβήκαμε στην  έκδοση του συγκεκριμένου βοηθήματος στο οποίο συμπεριλάβαμε προβλήματα  κυρίως Παιδαγωγικής που επιβαλλόταν να αντιμετωπιστούν, όπως σωστής  χρήσης των σχολικών βιβλίων, της συνεργασίας σχολείου οικογένειας και λοιπών  παραγόντων αγωγής, της πειθαρχίας, της σχέσης δασκάλου – μαθητή, του ρόλου  του δασκάλου

Η σημασία του “λόγου”, προφορικού και γραπτού, είναι πολύ μεγάλη, διότι με αυτόν μεταδίδονται από γενιά σε γενιά σπουδαία και λαμπρά πνευματικά έργα και επιτεύγματα. Μεγάλο λοιπόν πρέπει να είναι και το ενδιαφέρον του παιδαγωγού για την καλλιέργειά του στο μαθητή. Κάτι που επιτυγχάνεται κυρίως με το μάθημα των Εκθέσεων.